Shqipja i bashkohet kurrikulës së gjuhës në Universitetin e Harvardit

Universiteti i Harvardit në Massachusetts të SHBA-ve, ka shtuar gjuhën shqipe si pjesë të kurrikulës së gjuhës. Klasat fillestare të shqipes filluan këtë semestër të vendosura në departamentin e gjuhëve dhe qytetërimeve të Lindjes së Afërt (NELC), i cili ofron gjithashtu aramaisht, persisht, turqisht, jidish dhe shumë gjuhë të tjera.

Edona Cosovic, përqëndruese e qeverisë në vititn e dytë dhe vajza e një emigrant shqiptar nga Mali i Zi ka thënë për “Harvard Magazine”, se ishte një nga studentët që nxiti të prezantonte gjuhën shqipe në Harvard.

E rritur në Shtetet e Bashkuara, ajo mësoi të fliste shqip joformalisht në shtëpi, por e kuptoi se ishte e vështirë të mbante gjuhën, pavarësisht dëshirës së madhe për ta bërë këtë.

“Kur isha fëmijë, prindërit e mi nuk kishin burimet për të na marrë televizionin shqiptar,” thotë ajo. “Ne jemi në shkollë gjithë ditën, dëgjojmë TV amerikan, gjithçka është në anglisht, dhe ata gjithashtu po përpiqen të mësojnë anglisht sepse po punojnë këtu dhe po përpiqen gjithashtu të bëjnë para, kështu që ne e humbasim gjuhën shumë, shumë shpejt, brenda një brezi.”

Në mars 2022, Cosovic pyeti për mundësinë e ndërtimit të një kursi në Harvard. Ajo foli me Eva Stathi Misho, një koordinatore studentore e NELC e cila ishte e gatshme për ta ndihmuar. Para se të vinte në Shtetet e Bashkuara për të studiuar për klasikë në Kolegjin Hellenic në Brookline, Stathi Misho studioi gjuhë dhe letërsi shqipe në Tiranë, kryeqytetin e vendit. Ajo shpesh pyetet se çfarë gjuhe flitet në Shqipëri.

Kursi, beson ajo, do ta bëjë përgjigjen për këtë pyetje pak më pak të errët. "Kjo tregon se ne ekzistojmë dhe kemi një gjuhë," thotë ajo.

Harvard është tani i vetmi universitet Ivy League që ofron shqip. Megjithatë, gjuha ka një trashëgimi të gjatë mësimore në Shtetet e Bashkuara. E nxitur nga valët e hershme të emigrantëve shqiptarë, Kolumbia e mësoi atë me ndërprerje nga viti 1932 deri në vitet 1960. E konsideruar gjerësisht ndër gjuhët më të vështira për t'u mësuar, shqipja mësohet vetëm në disa institucione të zgjedhura amerikane, duke përfshirë Universitetin Shtetëror të Arizonës, Universitetin DePaul dhe Kolegjin Mercy në Dobbs Ferry, Nju Jork.

Faton Limani, koordinator i studimeve pasuniversitare në departamentin e Letërsisë Krahasuese, bashkëpunoi me Stathi Misho për të gjetur një shtëpi për kursin. Kur filloi pandemia, ai dhe gruaja e tij themeluan një program online shqip për fëmijët pa akses në mësimin e gjuhës. Tani ai u mëson shqip studentëve të Harvardit në kursin e ri. Kursi ka për qëllim të sigurojë që kushdo që dëshiron të mësojë shqip do të ketë mundësinë, thotë ai.

Sipas marrëveshjeve ndërmjet Fakultetit të Arteve dhe Shkencave të Harvardit dhe universiteteve të tjera, studentët nga Brown, Tufts dhe MIT kanë të drejtë të regjistrohen për këtë kurs. Megjithatë, shpresa është që të zgjerohet programi për të përfshirë shqipen e mesme dhe të avancuar. Me një ofertë të plotë kursi, studentët që janë të interesuar të testojnë gjuhën shqipe jashtë kërkesave të gjuhës së huaj mund ta bëjnë këtë në Harvard, pa pasur nevojë për një ekzaminues të jashtëm.

Nader Uthman, drejtor i programit të gjuhëve moderne të NELC, ka mbështetur iniciativën për futjen e shqipes, duke përmendur kërkesat e studentëve.

“Shpesh zbulojmë se interesat e studentëve tanë në LCTL gjuhët më pak të mësuara kanë të bëjnë me interesat e tyre akademike, kuriozitetin për kulturat e ndryshme ose trashëgiminë e tyre,” tha ai përmes emailit. “Duke u ofruar studentëve tanë mundësi të tilla më mirë u mundëson atyre të bëhen qytetarë globalë duke zgjeruar aftësitë e tyre kulturore, aftësinë e tyre për të ndërmarrë kërkime të pavarura dhe për të ndjekur një shumëllojshmëri më të gjerë opsionesh karriere.”

Mbështetja institucionale për gjuhët e rralla, të vogla dhe më pak të mësuara ka tendencë të jetë më e vështirë për t'u arritur. Ka më shumë se gjashtë milionë shqipfolës vetëm në Evropën Juglindore dhe një diasporë e madhe e shpërndarë në të gjithë globin, duke përfshirë 200,000 njerëz në Shtetet e Bashkuara. Për familjet më të reja dhe për shqiptarët e gjeneratës së parë dhe të dytë, aksesi në arsimin gjuhësor është veçanërisht i rëndësishëm. Ndërtimi dhe ruajtja e aftësive në gjuhët e trashëgimisë është tashmë një sfidë, veçanërisht kur mungojnë burimet dhe mbështetja institucionale.